小桜小学校

2年生の書写の授業では、「とめ」、「はね」、「はらい」、「おれ」、「まがり」を意識して文字を書く練習をしました。テキストに、「とめ」、「はね」等のシールを貼りながら、その場所を確認し、えんぴつを使って丁寧に文字を書くことができました。

6年生を対象に、「義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る」、「学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる」等を目的とし、全国学力・学習状況調査が行われました。どの子どもたちも真剣に取り組んでいました。

4年生の様子です。chromebookを活用して、自分のカレンダーに予定を入れています。一人一台端末を上手に活用し、毎日の授業内容、家庭学習の計画などに発展させて、「自律」を意識した取り組みにつなげようと取り組んでいます。